Шановні колеги, цікаво дізнатись, що нового ви для себе дізнались та як можна застосовувати ці знання на педагогічній практиці?

Я переконана, що майбутнє у реформуванні шкільної освіти саме за комп*ютерними технологіями. Окрім пошти для обміну діловою інформацією, ми маємо змогу розширювати коло своїх професійних можливостей до створення дискусій на актуальні теми, перевірки знань з навчальних предметів, тестування т.д. Тим паче, школярі виконують завдання у даному вигляді набагато завзятіше, аніж у звичному паперовому. При цьому нам необхідно дозувати час перебування дитини перед комп*ютером і організовувати свою роботу так, щоб у процесі розширення знань та вироблення навичок не погіршувалось самопочуття та здоров*я дитини. І, звісно, не можна зловживати. Відчуття міри, доцільності даного виду роботи та поєднання різних способів подачі матеріалу- запорука ефективності навчання дитини. Поділіться своїми думками з цього приводу.

Що виявилося для вас найважчим у курсі?

Шкільна система привчає до виконання конкретних алгоритмів дій для отримання точних результатів. Можливо, складнощі при виконанні завдань пояснювались неповною деталізацією дій у пропонованій лабораторній роботі. Хоча, частково,  пошук істини методом спроб та помилок розвиває наполегливість і винахідливість. Зрештою, Буратіно все - таки находить свій золотий ключик)) Ви згодні?